Calor de hogar + brazos de madres = niños felices

La historia cuenta que a principios del siglo pasado cuando Ushuaia era apenas un pequeño poblado, donde las montañas eran bastas e imponentes y el canal la única vía de acceso; hubo una señora de corta edad pero excesiva bondad que brindó su ayuda a sus conciudadanas al momento de parir a sus hijos. Este oficio que heredó de su madre, brindó a esta noble señora el honor de ser la madrina con mayor número de ahijados, y quien vio nacer las primeras camadas de fueguinos del pueblo. Un pueblo que por esa época, parecía quedar más allá del fin del mundo.
Muchos años después, precisamente un 13 de marzo 1984 se inaugura en la capital fueguina, en honor a aquella mujer, el “Centro Infantil Integrado Amanda Beban” .
Esta Institución que pertenece al Departamento de la Dirección de Primera y Segunda Infancia, dependiente de la Secretaría de Desarrollo Social de la provincia; alberga en la actualidad a más de 130 chicos, entre bebés desde 45 días hasta niños de 3 años de edad, ofreciéndoles un espacio de contención, cuidado y atención. “En un primer momento la función del Centro era recibir a los hijos de los empleados públicos, de las áreas de Educación y Salud - cuenta Nora Lugo, Lic. en Trabajo Social, quién se desempeña como tal en la institución- el horario se extendía desde las 6 hasta las 20, cubriendo las horas laborales de los padres. Su fin era ofrecer un espacio de cuidado a los niños, teniendo en cuenta, las características de aquella población, dado que se trataba de familias jóvenes, que no contaban con una familia extensa que cumpliera el rol de contención.
A partir de la explosión demográfica aproximadamente en 1985, el perfil institucional se vio modificado, la demanda de ingreso comenzó a ser otra; las necesidades económicas, ambos progenitores trabajando en fábricas, cumpliendo horarios extensos. También existía el problema habitacional. El cuidado de los niños quedaba supeditado a personas amigas, vecinas o aquellas que se encargaban de ese ‘comercio’, las cuales tenían a su cargo muchos niños y la atención hacia los mismos era precaria. Por otro lado los pequeños cuyos padres no podían pagar, quedaban al cuidado de hermanos mayores y esto creaba más problemas intra y extra familiares” señala.
Ante este abanico de dificultades, la institución comenzó a brindar sus instalaciones para la asistencia primaria a los infantes en situación de riesgo social, como así también ofrecer un ámbito donde el niño se pueda desarrollar ampliamente, a través de juegos, actividades pedagógicas, recreativas, lúdicas, afianzando hábitos y desarrollando un carácter activador.
El jardín cuenta hoy con 10 salas: una sala de bebés, una de gateo, una de pequeños traviesos, una de deambuladores, tres salas de 2 años y tres salas de 3 años. También posee dos cocinas, una para la elaboración del alimento diario (comida testeada por una nutricionista) y otra para la repostería, donde se prepara el desayuno y la merienda. Un lavadero, un patio interno y otro externo, oficina de secretaría y un espacio para el área social. Ésta última está formada por un equipo interdisciplinario que cuenta con la asistencia de una técnica en Minoridad, dos Licenciadas en Trabajo Social, una fonoaudióloga, una Psicóloga y una secretaria. También existe el trabajo conjunto con un equipo de estimulación temprana desarrollado por personal de la escuela Cayu Chenen.
El Centro Amanda Beban está colmado de un capital humano riquísimo que brinda más que su acción laboral, así lo menciona Mariana González, fonoaudióloga del lugar, “el pilar de la institución son las seños. Muchas veces son ellas las que realizan ferias para recaudar fondos, ya sea para el material que necesite el jardín o para la compañera que necesita viajar fuera de la provincia por alguna urgencia. El sentido de pertenencia que tienen hacia el lugar es admirable, de hecho la gente que aquí trabaja, aquí se jubila y eso dice mucho.”
Con respecto a la población infantil que en el Centro se contiene, Nora Lugo sostiene que “nosotros debemos priorizar a los niños que se encuentran en riesgo. Por eso, desde esta área nos encargamos de visitar los domicilios de los futuros ingresantes, evaluando su situación socio-económico y psicosocial para luego darles la vacante. Ésta es hasta que la familia resuelva su condición”.
La institución está abierta durante todo el año, es por esto que los ingresos son constantes, siempre y cuando haya un lugar disponible. Asimismo, Nora resalta que “algunos casos son de manera temporaria, pero hay otros en que los papás llaman y dicen que necesitan un lugar aunque sea para comer. También priorizamos a los niños que viven en los barrios más vulnerables, como lo son los asentamientos, principalmente debido a que carecen de los servicios básicos”.
Cabe destacar que el jardín cumplió sus 26 años. Años que se dejaron notar en las paredes del Gran Amanda Beban producto de una aletargada desidia acumulada por demasiado tiempo y demasiados gobiernos.
Los niños deben ser prioridad, sobre todo si se encuentran en riesgo. Y es nuestra responsabilidad, como adultos, de hacer cumplir los derechos que los protegen.

Sistema de Padrinazgo

Debido a que el Centro presenta numerosas necesidades, se ha puesto en marcha un sistema de Padrinazgo, el cual está abierto a toda la comunidad.
Se puede apadrinar una sala o área en particular, o toda la institución.
Es pertinente aclarar que la colaboración que des siempre es bienvenida, por ejemplo: algunas salitas tienen la pintura de sus paredes dañada; quizá si te agrupas con tu circulo de amigos o algunos vecinos de tu barrio, juntos, pueden apadrinar esa salita y ayudarles a las seños con la pintura para renovar las paredes, y por que no, también a pintarlas.
Otras cosas que necesitan: cunitas y colchones para la salita de bebés; platos, cubiertos y jarritos de plásticos (los niños que asisten son muy pequeños, los cubiertos les pesan y los platos de vidrio son peligrosos); sábanas; toallas, toallones; pañales; juguetes; libros de cuentos.
Si te interesa esta propuesta solo tenés que acercarte al domicilio de la Institución, hablar con Nora, Susana o alguna de las chicas, ellas te van a guiar. ¿Quiénes pueden ser padrinos? Los comercios, empresas, asociaciones, fundaciones, vos.
Para ser padrinos solo hay que querer serlo.
Centro Infantil Integrado Amanda Beban (al lado de la Escuela 13) o llamar al teléfono 437169.

Por: Eugenia Pacheco
Fotos: Ignacio Leonardi

Dale a tu hijo lo mejor de vos, amamantalo

La mayoría de las madres que consultamos por dificultades en la lactancia estamos preocupadas por saber cómo hacer las cosas correctamente, en lugar de buscar el silencio interior, las raíces profundas, los vestigios de femineidad y apoyo efectivo por parte de los individuos o las comunidades que favorezcan el encuentro con nuestra esencia personal.
La lactancia es manifestación pura de nuestros aspectos más terrenales y salvajes que responden a la memoria filogenética de nuestra especie. Para dar de mamar sólo necesitamos pasar casi todo el tiempo desnudas, sin largar a nuestra cría, inmersas en un tiempo fuera del tiempo, sin intelecto ni elaboración de pensamientos, sin necesidad de defenderse de nada ni de nadie, sino solamente sumergidas en un espacio imaginario e invisible para los demás.
Eso es dar de mamar. Es dejar aflorar nuestros rincones ancestralemente olvidados o negados, nuestros instintos animales que surgen sin imaginar que anidaban en nuestro interior. Es dejarse llevar por la sorpresa de vernos lamer a nuestros bebés, de oler la frescura de su sangre, de chorrear entre un cuerpo y otro, de convertirse en cuerpo y fluidos danzantes.
Dar de mamar es despojarse de las mentiras que nos hemos contado toda la vida sobre quienes somos o quienes deberíamos ser. Es estar desprolijas, poderosas, hambrientas, como lobas, como leonas, como tigresas, como canguras, como gatas. Muy relacionadas con las mamíferas de otras especies en su total apego hacia la cría, descuidando al resto de la comunidad, pero milimétricamente atentas a las necesidades del recién nacido.
Deleitadas con el milagro, tratando de reconocer que fuimos nosotras las que lo hicimos posible, y reencontrándonos con lo que haya de sublime. Es una experiencia mística si nos permitimos que así sea.
Esto es todo lo que necesitamos para poder dar de mamar a un hijo. Ni métodos, ni horarios, ni consejos, ni relojes, ni cursos. Pero sí apoyo, contención y confianza de otros (marido, red de mujeres, sociedad) para ser sí misma más que nunca. Sólo permiso para ser lo que queremos, hacer lo que queremos, y dejarse llevar por la locura de lo salvaje.
Esto es posible si se comprende que la psicología femenina incluye este profundo arraigo a la madre-tierra, que el ser una con la naturaleza es intrínseco al ser esencial de la mujer, y que si este aspecto no se pone de manifiesto, la lactancia simplemente no fluye. No somos tan diferentes a los ríos, a los volcanes, a los bosques. Sólo es necesario preservarlos de los ataques.
Las mujeres que deseamos amamantar tenemos el desafío de no alejarnos desmedidamente de nuestros instintos salvajes. Lamentablemente solemos razonar y leer libros de puericultura, y de esta manera perdemos el eje entre tantos consejos supuestamente “profesionales”.
La insistencia social y en algunos casos las sugerencias médicas y psicológicas que insisten en que las madres nos separemos de los bebés, desactiva la animalidad de la lactancia. Posiblemente la situación que más depreda y devasta la confianza que las madres tenemos en nuestros propios recursos internos, es esta creencia de que los bebés se van a malacostrumbrar si pasan demasiado tiempo en nuestros brazos. La separación física a la que nos sometemos como díada entorpece la fluidez de la lactancia. Los bebés occidentales duermen en los moisés o en los cochecitos o en sus cunas demasiadas horas. Esta conducta sencillamente atenta contra la lactancia. Porque dar de mamar es una actividad corporal y energética constante. Es como un río que no puede parar de fluir: si lo bloqueamos, desvía su caudal.
Contrariamente a lo que se supone, los bebés deberían ser cargados por sus madres todo el tiempo, incluso y sobre todo cuando duermen. Porque se alimentan también de calor, brazos, ternura, contacto corporal, olor, ritmo cardíaco, transpiración y perfume. La leche fluye si el cuerpo está permanentemente disponible. La lactancia no es un tema aparte. O estamos madre y bebé compenetrados, fusionados y entremezclados, o no lo estamos. Por eso, dar de mamar equivale a tener al bebé a upa, todo el tiempo que sea posible. No hay motivos para separar al bebé de nuestro cuerpo, salvo para cumplir con poquísimas necesidades personales. La lactancia es cuerpo, es silencio, es conexión con el submundo invisible, es fusión emocional, es entrega.
Dar de mamar es posible si dejamos de atender las reglas, los horarios, las indicaciones lógicas y si estamos dispuestas a sumergirnos en este tiempo sin tiempo ni formas ni bordes. También si nos despojamos de tantas sillitas, cochecitos y mueblería infantil, ya que un pañuelo atado a nuestro cuerpo es suficiente para ayudar a los brazos y las espaldas cansadas. Incluso si trabajamos, incluso si hay horas durante el día en que no tenemos la opción de permanecer con nuestros bebés, tenemos la posibilidad de cargarlos en brazos todo el tiempo que estemos en contacto con ellos.
Es verdad que hay que volverse un poco loca para maternar. Esa locura nos habilita para entrar en contacto con los aspectos más genuinos, inabordables, despojados, salvajes, impresentables, sangrantes de nuestro ser femenino. Así son las cosas, que nos acompañe quien quiera y quien sea capaz de no asustarse de la potencia animal que ruge desde nuestras entrañas.



F: Facundo Santana
Fuente: Laura Gutman; La maternidad y el encuentro con la propia sombra / Ed. Del nuevo extremo, 2008.

Sonrisas y esperanzas

¿Te pasa que cuando te acordás de una música o un lugar que te gusta mucho, te viene a la mente el recuerdo de un momento vivido…?

Son las 11:00 hs. de una mañana fría de Julio. Después de conversar con mi Padre un largo rato, leí el periódico en internet para conocer las novedades en mi ciudad, hice zapping en los principales canales de noticias para saber como estaban las cosas en el resto del País y del mundo, pero me bastaron 3 minutos para darme cuenta que seguimos haciendo cosas urgentes, dejando las importantes para cuando haya tiempo, entonces me pregunte: ¿Por qué será que las personas dejan las cosas importantes para cuanto tengan tiempo…? Será que están tan seguras de que van a tener ese tiempo…? Como lo hacen…?
La imágen de un “logo”, invadió de golpe mis pensamientos, y me sonreí. Volví a hablar con mi Padre y una sensación de paz y esperanza invadió todo mi ser. Me sonreí de nuevo!
Que bueno saber que hay tantas, pero tantas personas en esta maravillosa ciudad con ganas de querer regalar sonrisas y esperanzas, que bueno! Que bueno saber que aunque no lo parezca, son mas los que eligen hacer las cosas importantes! Como vos!
A David, Darío, Federíco y Sebastián: Gracias!
A Claudia y a Epi: Felicidades y Gracias!
A todos los que de un modo u otro creen que todo es posible, les recuerdo que SOMOS MAS!! AVANCEMOS CON DETERMINACION CON LA MIRADA PUESTA SOLO EN LA META!


Acerca de Empresas por la Infancia | www.empresasxlainfancia.org

El PORTAL EMPRESAS POR LA INFANCIA es un emprendimiento de la iniciativa EMPRESAS POR LA INFANCIA creada en 2006 por FUNDACIÓN ARCOR, FUNDACIÓN C&A, SAVE THE CHILDREN ARGENTINA Y UNICEF.
Está desarrollado y ejecutado por IARSE y dirigido principalmente al sector empresario a fin de facilitar su compromiso con el desarrollo de la infancia y la adolescencia del país. Sabido es que los niños, niñas y adolescentes, presente y futuro de nuestro país, constituyen hoy uno de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad y es que por ello, se torna imperioso asumir un compromiso activo con su desarrollo y porvenir interviniendo de forma efectiva en la procura de la promoción y garantía de sus derechos.


RSE, infancia y adolescencia | Otra idea para “HACER”

Aquí te presentamos otra forma de accionar de manera responsable y divertida para transformar la vida de miles de niños, niñas y adolescentes de nuestra Provincia

Construyendo risas mediante la cultura

La Fundación PROVIDA de la ciudad de Ushuaia, desea invitar a todo el sector empresarial de Tierra del Fuego, a sumarse a una iniciativa que pretende que todos los niños de nuestra comunidad puedan acceder a la cultura, mediante el programa “Construyendo risas”.
Todos los niños tienen derecho a igualdad de acceso a la cultura. En ese sentido es que nos hemos sumado a la iniciativa de un grupo de empresarios de la ciudad de San Martín de los Andes que constató que al igual que en Tierra del Fuego, esa localidad está fuera del circuito de espectáculos para chicos (música en vivo, teatro, encuentro con escritores)
Como forma de mitigar esta falta, empresarios de esa localidad, se asociaron para desarrollar el programa “Construyendo risas” cuyos fines son:
1. Que todos los niños de San Martín de los Andes que estén cursando la escuela primaria, tengan acceso a espectáculos de calidad nacional al menos tres veces al año.
2. Promocionar los derechos de los niños, niñas y adolescentes expresados en la Convención de las Naciones Unidas.
3. Instar al Estado local a asumir un rol activo, como mayor responsable de que se cumplan los derechos de los más pequeños de nuestra ciudad.
4. Hacer pensar a la comunidad sobre el concepto de “co-responsabilidad” de los sectores de la sociedad en pos de un interés común, como en este caso son los niños.
Desde la Fundación PROVIDA, creemos que si logramos sumar esfuerzos junto a los empresarios y comerciantes de Tierra del Fuego, podremos sumarnos a esta iniciativa y CONSTRUIR RISAS también en nuestra Provincia.
De acuerdo con los impulsores de esta iniciativa, a nivel nacional, según el Barómetro de la Deuda Social de la Infancia 2004-2008 realizado por la Fundación ARCOR y la UCA, el 84% de los niños no realiza actividades artísticas ni culturales, y el 33% de los niños del país no suele ser receptor de narraciones orales, llegando al 66% en los sectores de más bajos ingresos de la comunidad.
Al respecto, sostuvieron que “el principio del siglo 21, nos enfrenta a una pobreza de bienes culturales, económicos y sociales. Distintos tipos de pobrezas, la más cruel y escandalosa es aquella estructural y sistémica, vinculada a la exclusión, a un núcleo duro de pobreza. Esta triple dimensión económica, social y cultural debe ser tenida en cuenta a la hora de pensar formas de remediarla”.

Puesta en marcha en San Martín de los Andes

Las empresas que desarrollarán y coordinarán este programa en San Martin de los Andes son: RG Turismo, GLP Estudio Contable, Identidad Sur, Arte Nativo, Hostel Rukalhue y Hostel La Colorada.
Para llevarlo a cabo buscarán el apoyo y la participación de otras empresas de la ciudad y la provincia a fin de lograr una alta calidad en el contenido de cada espectáculo y la posibilidad de llegar a todos los niños de la localidad.
Se trata de una población que supera los 4500 niños, (en el caso de San Martin de los Andes) entre los que asisten a escuelas primarias públicas, privadas y en áreas rurales.
Estas empresas realizarán alianzas con organizaciones de la sociedad civil de esa localidad que trabajan con niños, como Casita Crecer (barrios del Curruhuinca), la Cooperadora de la escuela pública 313, las orquestas infantiles municipales y Tercer Tiempo, un proyecto de deporte e integración social que llega a todos los chicos de séptimos grados.
A su vez, está previsto que estas empresas realicen alianzas con el Municipio a través de las Subsecretarías de Cultura y de Deportes, para la ejecución de estas actividades.

Modalidad de Implementación en San Martin de los Andes


Se prevé la realización de al menos seis shows en vivo en gimnasios de la ciudad. La Vega Maipú, la Vega San Martín y el Centro, movilizando a los alumnos al gimnasio más cercano a su escuela.
Además, se invitará a los niños a reflexionar sobre uno de los derechos del niño, niña y adolescente, durante cada show. Luego, con la facilitación de los docentes, se los estimulará a trabajar en clase sobre lo transcurrido durante el show en relación con el derecho seleccionado y a brindar su opinión sobre la ciudad en donde viven.
Todos los costos operativos así como la coordinación de los shows, la comunicación, y la contratación de artistas, entre otros, son asumidos por el grupo de empresarios de San Martín de los Andes, con el apoyo de otras empresas e instituciones. Estos pequeños empresarios participan de un Foro de Responsabilidad Social Empresaria conocido como “Foro Empresarial de la Patagonia” y realizan así su primera acción asociativa desde la Responsabilidad Social Empresaria.
Finalmente, cabe destacar que cada evento será totalmente gratuito para los niños y niñas de San Martín de los Andes que se beneficien con este programa denominado “Construyendo risas”.
Para mayor información visite los sitios www.empresasxlainfancia.org www.identidad-sur.info y www.foropatagonia.org


Modalidad de Implementación en Tierra del Fuego


Como primer paso estamos armando una agenda de eventos que van desde Septiembre de 2010 a Marzo de 2011 y está orientado a niños y/o adolescentes de nuestra provincia que por circunstancias diferentes están pasando por alguna situación de desequilibrio económico y social.
La idea es que podamos armar esta agenda de manera conjunta entre el sector empresario y los representantes de cultura, deportes y desarrollo social, educación y tantas oficinas o comisiones como los diferentes actores crean que pueden aportarle algo a este programa. La idea es que trabajemos integrados en pos de los más chicos.

Por: Leonardo Perdomo
Fundación Provida

Tu tiempo vale: Esgrima

Los protagonistas de esta nueva emisión gráfica de ¨Tu tiempo Vale ¨se llaman; Magdalena Rosado, Juan Tenaillón y Martina Troitiño y fueron quienes en el marco de este proyecto destinado para jóvenes, participaron en el año 2008 del spot televisivo representando a la Asociación Fueguina de Esgrima.
Al realizar la entrevista previa a la filmación, Martina comentaba que, fue su familia quien influyó notoriamente para que ella se interesara en la práctica de esta actividad, ya que su padre practica esgrima medieval. Agrega que, ella realizaba gimnasia artística y que luego de lesionarse y estar un tiempo prolongado sin realizar deporte alguno, fueron sus padres quienes la incentivaron en iniciarse en la esgrima.
Que satisfacciones te aportó la actividad?
-Nuevos amigos, un deporte de maravilla, haber participado en una competencia internacional y obtener una medalla.
Por otro lado, Juan analizaba que, la práctica de este deporte, le ha permitido enfocarse y concentrarse con mayor facilidad cuando estudia, lo cual ha incidido favorablemente en su desempeño escolar.
Magdalena coincide con Juan, en cuanto a que ella también ha tenido una mejora considerable en su rendimiento escolar desde que empezó a hacer esgrima, ya que ha logrado superarse en su desempeño en las clases de Educación Física .
Los tres coinciden en que la práctica de esta disciplina les ha hecho ser mejores personas porque deben respetar no solo los valores mínimos que implica participar en una competencia, o practicar como el hecho de ser respetuoso del oponente, no burlarse del otro ante el triunfo, mantener la dignidad en la derrota pero por sobre todo, aprender a competir y a vivir honradamente.
Actualmente, Martina (12 años), se ha alejado temporalmente de la práctica. Magdalena (15 años ) se encuentra a cargo de las clases de los niños que se inician. En tanto que, Juan ( 20 años) no se encuentra en la provincia dado que está cursando sus estudios universitarios, sin embargo, esto no lo ha alejado de la práctica del deporte que lo apasiona.

Breve Reseña Histórica

Con la desaparición de los duelos en el último tercio del siglo XIX, aparece la practica del combate con florete, sable y espada como deporte.
Fue a instancia del Barón Pierre de Courbertan que, en 1896 fueron introducidos el florete y el sable dentro de los Juegos Olímpicos, la espada se incorporaría en los Juegos de París en el 1900.
EL avance tecnológico ha permitido que, los toques puedan ser contabilizados por un registro electrónico y la mejora de la calidad de los materiales de seguridad utilizados en la indumentaria protectora y en las armas, lo cual hace que la posibilidad de accidentes en la práctica de la esgrima sea prácticamente inexistente.

El esgrima en Ushuaia:

Los inicios de esta actividad en la ciudad de Ushuaia, se remotan al año 2000, cuando un grupo de viejos esgrimistas decidieron alquilar una sala del presidio de la Base Naval para poder compartir y así mantener viva una misma pasión; la esgrima.
En el año 2006, la Asociación obtiene su personería jurídica pero aún quienes propulsaban el desarrollo de este deporte, no lograban que la misma se consolidara pues carecían de un espacio físico de manera estable..
En el año 2008, la Municipalidad cede a la institución un lugar en el Polideportivo Municipal, para que la misma pueda llevar a cabo las prácticas; propulsando de esta manera el crecimiento y el desarrollo de la actividad.
La Asociación se encuentra a cargo de los Instructores Federico Librio y Alejandro Fortheringhan y es gracias al empuje de estas dos personas, padres, alumnos y comunidad que adhiere a la disciplina que, recientemente, junto a otras dos asociaciones, han conseguido conformar la Federación Fueguina de Esgrima.
Por último , cabe señalar que los instructores a cargo de esta disciplina no solo se preocupan por sus alumnos en la faz deportiva; en tanto adquisición de técnica y comportamiento competitivo para llevar a cabo la misma; sino que también, procuran junto a los padres que el rendimiento académico y la conducta de los mismos fuera de la práctica concuerde con los valores que la esgrima exige.

Ushuaia Capital Nacional del esquí de fondo

Sin duda que no hay mejor lugar en todo el hemisferio sur entre junio y octubre para la práctica del esquí de fondo que Ushuaia, la ciudad más austral del mundo.
Hay quienes afirman que el esquí de fondo nació entre las colinas noruegas y suecas y quién en la estepa siberiana. Es un enigma que quedará por siempre irresoluble. Aparecen a partir de los comienzos del siglo XI testimonios fiables que nos hablan de la utilización de dos piezas de madera curvada fijadas a los pies y usadas para operaciones de guerra y excursiones de caza. En efecto, las tropas noruegas enviadas por el rey Arald utilizaban los esquís en el 1100, factor decisivo en la batalla cerca de la ciudad de Cristiana (Oslo en nuestros días), que ayuda a explicar su victoria frente a las tropas enemigas danesas.
La versión deportiva del esquí de fondo no aparece hasta el siglo XIX, más concretamente en el 1814 cuando se celebra en la capital noruega la primera competición agonística. A partir de entonces, se suceden fechas fundamentales para este deporte: en 1843 en Tromsöe tiene lugar la primera competición oficial; en 1884 la primera carrera de larga distancia (220km). En 1975 el Club Andino Ushuaia contrató a Francisco Jerman, célebre instructor de esquí de fondo de la ciudad de Bariloche, y múltiple campeón nacional de esa especialidad, para hacer un curso introductorio de ese deporte a un pequeño y entusiasta grupo de jóvenes habitantes de la ciudad de Ushuaia. EL curso se realizó en el desolado paraje denominado Tierra Mayor, en donde hasta hacía pocos meses había un destacamento policial, y sólo quedaba un viejo galpón semi derruido.

Consejos

El esquí de fondo es una práctica que se ha puesto de moda durante los últimos años en Tierra del Fuego. Se trata de volver a lo primitivo, una modalidad de ski que no requiere de un dominio excelente de los esquís para disfrutarlo a pleno, sin embargo si implica una excelente forma física, ya que el esfuerzo que se realiza suele ser muy exigente y a veces de larga duración. El esquí de fondo o nórdico se ha convertido en una práctica más del deporte en la nieve, aquí van algunos consejos para que no sufras demasiado al principio.
Los esquís son más largos y finitos, así como los bastones son también más largos para mejorar el impulso. Las botas cambian en cuanto al ski alpino, ya que son mucho más ligeras y van sujetas por unas fijaciones móviles que permiten liberar el talón. A pesar de los esfuerzos que desde años vienen realizando los diferentes fabricantes, todavía no existe el ski perfecto. No hay en el mercado una tabla que se adapte correctamente a cualquier tipo de nieve, por lo que el primer consejo que conviene seguir a la hora de comprar unos esquís es que elijamos el que sea adecuado para los tipos de nieve que encontremos con más frecuencia en nuestras salidas, pueden ser escamados para la práctica de la técnica clásica o lisos, duros y algo más cortos para hacer skating.

Las variables que deben tenerse en cuenta a la hora de comprar unos esquís para la práctica del esquí de fondo son las siguientes:
•Nivel técnico (inicial o con experiencia)
•Estilo.
•Actitud personal (esquiador agresivo o más bien pasivo).
•Estatura.
•Peso.
•Tipo de nieve.
•Tipo de terreno más frecuentado (en pista o a campo traviesa)

Si se va a practicar en grupo, es conveniente elegir un recorrido acorde a las posibilidades de cada uno. Además, esquiar sobre nieve virgen es mucho más duro que hacerlo sobre las pistas. Por último, no es conveniente hacer sobreesfuerzos ni tomar riesgos innecesarios, cuidarse del sol, llevar algo de alimento y agua y, sobre todo, disfruta del paisaje que el esquí de fondo permite apreciar en toda su majestuosidad.
La ventaja principal de esta modalidad deportiva, además de la preparación física que supone, es el hecho de poder disfrutar de los paisajes de montaña en su máximo esplendor.
En Ushuaia podes iniciarte en la práctica del esquí de fondo a través de las Escuelas de esquí del Club Andino Ushuaia en la Pista Francisco Jerman que se encuentra a tan solo 6 km de la ciudad y camino al Glaciar Martial con un importante staff de profesores e instructores con gran experiencia en la enseñanza de este deporte y donde es importante que la primera experiencia sea la mejor.


Info: www.marchablanca.com
F: Andrés Camacho

Construyendo sonidos a través de imágenes

En un taller que hace las veces de laboratorio instalado en el fondo de su casa, José Luis Miralles se encuentra realizando lo que podría ser su obra mas ambiciosa: “Imperfecta Belleza”. Esta pieza continúa la línea trabajada desde que arribó a Ushuaia: fusionar el arte con la tecnología.
Debo confesar que al encontrarme con el artista para que me explique de qué se trataba su última producción me llevé una gran sorpresa ya que no era algo que esperaba y desde ya es difícil de explicar con simples palabras. Sin embargo cuando uno está ante la obra es muy fácil dejarse llevar, como así, de entenderla. Es algo diferente que seguro marcará un antes y un después en la carrera de Miralles.
Esta impresión es la que el artista intentará transmitir al público, una nueva sensación frente a algo diferente. “Lo que busco es trabajar sobre las percepciones de las personas y que desde un dibujo se accione una parte sonora.
La obra es muy clara. Este trabajo se basa en mis experiencias laborales, de las que tomo lo mejor de cada una. Las plasmo a través del arte contemporáneo, luego creo sonidos a través de imágenes o dibujos”, explicó el artista para aplacar mis dudas.
La maquina “Imperfecta Belleza” está hecha de deshechos tecnológicos, que expresarán sonido y luces a través de imágenes. Aunque hasta el momento se encuentra en “proceso de elaboración” porque “espero una beca del Fondo Nacional de Artes para poder terminarla”.
“La parte sonora se está fabricando con placas controladoras y servomotores. Estos instrumentos se accionarán a través de la computadora a medida que se proyecten las imágenes. Son analógicos totalmente, fabricados con materiales reciclados aportados por la ex fábrica AURORA. Las placas controladoras que incluye tienen censores de todo tipo, así podrá haber interacción entre la gente y la obra”
Imperfecta Belleza vincula arte y tecnología. Se originó por casualidad al trabajar en ella con una paleta monocroma en tonalidades azules. “Estos grafismos iluminados con luz negra me daban la tonalidad azul. Al iluminarlos en una sala oscura presentaban, también, líneas blancas las cuales emitían ciertas vibraciones ópticas. En ese momento se me ocurrió construir un aparato que tomara estas vibraciones y produjeran sonidos. Así empezó esta investigación con tecnología”.
Contó que esto lo llevó a relacionarse con gente del campo electrónico o programación como Mauro Solís en los programas de robótica y el Sr. Miguel Ángel Santos en el armado de guitarras.
También influyó trabajar con scrap o el material reciclable de las fábricas, y con placas traídas de Chile para controlar las señales. Hay en esto el punta pie inicial que tiene que ver con otro trabajo de José Luis, “Mundo Gurding”. “Ya venía haciendo video-arte, por lo que relacionaba con las políticas neoliberales, aquellas que cerraron las empresas electrónicas y trabajaba, en ese entonces, con este material reciclable; por eso lo incorporé a esta obra”.
Confesó no tener urgencia en concluir aún este innovador trabajo, tomándose el tiempo necesario que lleva tan ambicioso proyecto “porque se fusionaron cosas que a mi me gustaron, las imágenes plásticas y los sonidos que emiten éstas mediante la tecnología”. “Son proyectos que se llevan adelante en bastante tiempo, se desarrollan en años porque hay mucho por investigar desde lo electrónico, por ejemplo. Son cosas que se fusionan y lleva tiempo lograr completar ese ensamble”.
“El arte siempre nos transmite algo. Pero hay una parte que no dice, está, hay que investigarla. Van sugiriendo cosas que tienen la intención de decir, de aclarar, entonces los mecanismos pueden ser superficiales o profundos”, finalizó.

Por: Silvana Minue
Foto: Fernanda Rivera Luque

Nos miran nuestros niños

Nos miran nuestros niños rellenar decretos, leyes, reglamentos, pasquines, tratados y discursos con los grandilocuentes derechos y sostener, sin pestañear, la desigualdad y la diferencia.-
Nos miran nuestros niños encerrarnos en nuestros egoísmos y rifar nuestras culpas al mejor postor y vender el alma al diablo por un puñado de espejos de colores.-
Nos miran nuestros niños esgrimir el despojo, la vejación y la violencia y usarlos en su santo nombre para lograr aquello que no podemos conseguir.-
Nos miran nuestros niños usarlos de excusa y escudo contra el que no amamos más y descuartizarlos en las luchas odiosas del ego por ganar su batalla.-
Nos miran nuestros niños separar trabajosamente la paja del trigo y esparcir las semillas útiles en las piedras secas de la idiotez.
Nos miran nuestros niños empañar los cristales y obstinarnos en ver a través de ellos nuestra propia imagen.-
Nos miran nuestros niños correr empeñosos las carreras del afuera y dejarlos a la vera del camino, empolvados y solos.
Nos miran nuestros niños hacerlos cargar con la obligación inhumana de tomar las decisiones que nuestra inmadurez impotente evita.-
Nos miran nuestros niños y nos ven y al final aprenden.
También nos ven lamer nuestras heridas más antiguas y lavarlas con la lluvia y secarlas al sol y mostrar las cicatrices con un agridulce sabor de experiencia.-
Nos ven amar más allá de lo aprendido, encontrar las excusas doradas de la ternura y alfombrar con ellas el camino de la manada.-
Nos ven saltar los miedos como si fuesen precipicios, con los ojos abiertos y una expresión de espanto que se transforma en carcajada al caer al suelo, por fin del otro lado.-
Nos ven amasar con sudor y levadura el pan diario y desmigarlo en la mesa larga sembrada de manchas de vino y de ruidos de hermanos.-
Nos ven desempolvar las soberbias enmohecidas y abrir los candados oxidados y echarnos a andar sobre nuestros límites como equilibristas nuevos.-
Nos ven ensayarnos en lo desconocido con la confianza del crédulo y volver a intentar una y otra vez, una y otra vez.-
Nos ven levantar la voz y poner el límite y decir que no y llenar la jarra con agua limpia.-
Nos ven abrazarnos sin miedo y llorar sin pesar y perdonar sin soberbia y amar sin vueltas.-
Nuestros niños nos ven y saben y nos siguen redimiendo.-

Por: Chany Sosa
Fotos: Ignacio Leonardi